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    重慶無人機編程告訴你為什么要學習“編程”?!

    2022-07-12

      為什么要學習“編程”?

      學習編程不是為了讓孩子未來從事編程相關的工作,更不是為了培養未來的程序員。編程學習的核心在于訓練孩子的邏輯思維、計算思維和設計思維。

      1、計算思維 

      “計算思維”一詞在二十世紀八十年代被西摩·帕特爾(Seymour Papert)頭次使用,而計算思維的主要推動者是美國計算機科學家Jeanette Wing。

      計算思維是一個過程,其中涉及到分解(將大問題分解成一個個熟悉的小問題)、歸納(發現規律并找出解決方案)、算法思維(確定解決問題的一系列步驟)、評估(確定改進措施并完善思路)、抽象(構思和交流解決方案)。

      2、邏輯思維 

      編程的特殊性在它是一個創造的過程,就像孩子們小時候玩的積木游戲一樣,在搭建積木之前,他們腦海中需要先有一個完整的目標和基礎搭建過程。

      編程也是如此,在設計一款產品之前,孩子的腦海里先要對這款產品有一個完整的構思,并且能夠分清主次順序,逐一按照正確的步驟去實現自己想要的效果。

      3、設計思維 

      “這個功能按鈕設置在左邊對使用的人來說合理嗎?他們日常使用電腦/手機的習慣是······”這是一個站在使用者角度去思考的思維方式,也就是我們平時說的換位思考。這種思維模式能夠幫助孩子更加客觀、全面地看待一個問題,而非跟著自我感覺走。

      當人工智能成為時代大趨勢時,家長們能為孩子做的,不是強迫孩子去學習更多先進的技術和知識,而是打開孩子的眼界,讓孩子看到更廣闊的未來。

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